用好“三样法宝” 打造党员冬训“精品课堂”

党员教育是党的建设基础性、经常性工作，是党员锤炼党性修养、提升政治觉悟的“基础课程”，亦是党实现自我革新、持续发展的“必由之路”。其中，一年一度的党员冬训，更是党员教育体系中不可或缺的“核心环节”。在冬日严寒的挑战下，党员冬训对于党员干部积蓄能量、磨砺意志、激发潜能具有至关重要的作用。因此，各级党组织应当牢牢把握这一宝贵时机，用好“三样法宝”，精心打造党员冬训的“精品课堂”。

用好“必修课程 自主选修”法宝，学而不倦、孜孜以求，精准提升党员冬训“教学质量”。由于基层党员在年龄层次、教育背景、实践经验上存在显著差异，对党的理论知识的掌握程度亦各不相同。因此，基层党组织应积极创新党员冬训教学方式，用好“必修课程 自主选修”这一法宝，以实现“因材施教”。要将党的纪律及基本理论作为“必修课程”，用通俗易懂、简洁明了的“大白话”取代晦涩难懂、冗长复杂的“模板话”，用贴近生活、贴近实际的“活例子”取代遥不可及、抽象复杂的“空谈论”，更要用接地气、有生气的“脱口秀”取代动画多、高大上的“幻灯片”。同时，要以基层党员的实际需求为出发点和落脚点，综合考虑个人特点、能力短板和兴趣偏好，将组织需求、岗位需求和个人需求相融合，精心设计“自主选修”课程，让兴趣偏好激发理论学习的内生动力，让个人选择提升党员冬训的“教学质量”，真正做到学而不倦、孜孜以求。

用好“导师帮带 基层实践”法宝，学以致用、知行合一，有效转化党员冬训“教学成果”。在基层学习与工作过程中，常面临如何运用党的理论知识、如何有效沟通联系群众、如何推动产业发展等现实难题。这些问题犹如基层党员茁壮成长、提升自我道路中的“绊脚石”，也成为基层党建凝心聚力、蓬勃发展征程中的“拦路虎”。因此，基层党组织应主动优化党员冬训教学方式，用好“导师帮带 基层实践”这一法宝，以实现“对症下药”。通过落实基层党员一对一“导师帮带”机制，充分挖掘并发挥不同党员的优势和能力，形成取长补短、共同提升的良好氛围。此外，正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，基层党员不仅要有“一肚子墨水”，更要深入一线。通过走村入户、考察农田、外出调研等“基层实践”，将理论学习转化为解决实际问题的能力，有效转化党员冬训的“教学成果”，真正做到学以致用、知行合一。

用好“课堂测验 群众评价”法宝，学有所成、满载而归，严格检验党员冬训“教学成效”。党员冬训工作的成效，关键在于基层党员是否将党的理论知识“消化吸收”、是否提升为民服务的“服务质量”，以及能否有效化解实际工作中的“疑难杂症”。基层党组织应勇于探索党员冬训评估机制，用好“课堂测验 群众评价”这一法宝，以实现“事半功倍”。要定期开展理论知识“课堂测验”，确保党的理论知识入脑、入心、入魂，真正内化于心、外化于行。正如习近平总书记在福建考察时强调，衡量干部业绩好不好，关键要看老百姓口碑好不好。因此，要常态化、长效化开展“群众评价”，以人民群众对基层党员在工作、思想、生活、学习等方面作风的真实评价为“重要参考”，激励基层党员不断自我完善，不断推动基层党建工作向上、向好，严格检验党员冬训的“教学成效”，真正做到学有所成、满载而归。

（重庆市云阳县青龙街道选调生 龙溪村支书助理  杨雯婷）